Enfant en retard / enfant precoce...

Bonjour, Je post sur cette rubrique parce que j'ai deux enfants : Sébastien 3 ans et Léo 19 mois. Sébastien est en retard depuis ses deux ans. Il a un retard de langage et une gène moteur. Il n'est pas propre non plus. Nous avons tout de même réussi à le faire intégrer une classe de petite section de maternelle au mois de janvier dernier. Nous avons été au CMP pour des examens mais nous avons cessé d'y aller car ça ne faisait pas avancer beaucoup les choses et je n'arrivais pas à m'entendre avec les spécialistes. Depuis que nous avons arrêté d'aller au CMP, nous avons changé de comportement avec notre enfant en le mettant fréquemment en valeur, en essayant de le faire grandir. Depuis, la maîtresse nous dit qu'il fait énormément de progrès et il fait même parfois des choses qui l'épate, des exercices sur lesquels ses petits camarades sont à la ramasse... Quand il prend le temps de se poser, il est capable de faire des choses qui nous étonnent nous aussi, comme l'autre jour où il a fait sans se tromper et relativement rapidement un puzzle pour enfant de 5 ans et +... Je suis peut être trop orgueilleuse mais je me demandais s'il était possible qu'au lieu d'avoir "une case en moins" comme disent certains de notre famille (hem hem), il puisse avoir "une case en plus" ? Quel est le comportement des enfants précoces ? J'avais entendu dire que certains sont en retard parce qu'ils s'ennuient, serait-ce ce qui arrive à notre fils ? Merci de me renseigner, ça m'aiderait vraiment.

Coucou, Alors mon histoire ne concerne pas un membre de ma famille mais un camarade de classe que j'avais au collège donc je c pas si ça peut vraiment d'aider mais bon je v quand te raconter son histoire. C'était un garçon sympathique mais qui semblait très lent et vraiment ne pas s'intéresser à se qui se passait en cours. Je me souviens qu'en conseil de classe il était d'ailleurs la préoccupation principale des profs et aussi la "tête de turc" des élèves. Ils avaient d'ailleurs conseillé aux parents via l'infirmière du collège de voir un psychologue afin de faire une évaluation de son état "mental" car les profs estimaient qu'il n'avait pas se place parmi nous. Et oui,... et bien finalement tout le monde a été bien "mouché" car il n'était pas en retard comme tout le pensait mais bien en avance même trop par rapport à nous (il avait apparemment un QI très élevé). Donc il a été dit qu'il s'ennuyait en classe car ce qu'on faisait n'avait aucun intérêt pour lui, sachant qu'il n'avait pas besoin de se creuser la tête contrairement à nous du coup ce qu'on faisait ne l'intéressait pas. C parents l'ont ensuite changé d'école et on a plus u de nouvelles. Voilà ma petite histoire, je c pas si ça va beaucoup d'éclairer, en tout cas bonne soirée et bon week end avec t 2 p'tits gars Sachant que g 28 ans cette histoire remonte à bien 16 ans. :wink:

[quote:18d839f66d="lasourisverte"]Bonsoir, Ce sujet est très délicat, car à moins d'être dépisté et de façon sérieuse, certains psys le font bien trop rapidement.. rien n'est sûr. :wink: Je trouve cette appelation d'enfant précoce très à la mode, j'en connais un, un vrai à 145 de QI à 6 ans.. il se lève la nuit pour composer, il parle déja plusieurs langues.. :wink: Je ne veux pas remettre en cause tes impressions extras sur ton aîné, mais attention, un enfant dit en retard scolaire, en retard sur certaines acquisitions, mais en avance sur d'autres, n'est pas un enfant précoce. EN gros, un enfant précoce est en avance partout... :wink: La plupart de nos chérubins sont soit en avance au niveau psychomoteur, soit au niveau verbal, mais rares sont ceux en avance dans les deux catégories. :wink: Je n'ai guère de conseils à te donner, c'est dommage que le CMP te n'ait pas plu, car ce sont d'excellents endroits pour les enfants et leurs parents. :wink: Observe ton loulou, laisse-le grandir, peut-être que ces petits retards vont t'atténuer au fil des années. :wink: Biz[/quote:18d839f66d] Le problème de Sébastien c'est qu'il est en retard sur tout plus qu'en avance ! Au niveau moteur, il a une gêne comme dit précedemment, il marche mal et chute fréquemment. Au niveau de l'acquisition du langage, il est en retard également, la psy nous ayant dit qu'il avait une construction de phrase d'un enfant de deux ans/deux ans et demi. En revanche, pour tout ce qui est réflexion (comme les puzzles ou les jeux de construction), il est plutôt en avance et ça même la "spécialiste" qu'on est allés voir nous l'a dit. La maîtresse m'expliquait encore ce matin qu'il faisait certains exercices sur lesquels ses camarades ont du mal plus rapidement qu'eux et sans erreur. Je ne crois pas qu'elle me raconte ça pour me flatter, ce n'est pas son rôle même si elle est très gentille et intéressée par son travail et ses élèves. En ce qui concerne le CMP, je n'y remettrais plus les pieds après ce qu'ils ont osé me dire... J'ai eu mon fils très jeune et ils ont décrété sans plus d'examen que ses soucis venaient de mon âge. J'ai été infantilisée et devant mon fils, la soi-disant spécialiste m'a reproché mon éducation et mon deuxième enfant... Ce n'est pas ça qui a fait avancé les choses car aucun suivit n'a été mis en place puisqu'il a été décrété que tout était de ma faute. A quoi bon alors si à chaque fois il faut me ramasser à la petite cuillère ? La première fois que nous avons été au CMP, j'ai pleuré pendant deux semaines, je n'osais même plus m'occuper de mon fils, persuadée que j'étais nulle !! Alors à mes yeux, le CMP où je suis est loin d'être un excellent endroit pour les parents et leurs enfants... En ce qui concerne le terme de précocité, je ne me base pas sur un effet de mode mais je trouve ça bizarre que fasse des choses plus avancées que d'autres. C'est la maîtresse de mon fils qui m'en a parlé en premier. Et non, d'après ce que m'a dit la maîtresse, tous les enfants précoces ne sont pas en avance sur tout en même temps... Je ne comprend pas bien le terme de "vrai" précoce, je ne pensais pas qu'il y en avait des "faux" :wink:

Bonsoir, nous sommes "voisines", j'habite près de Vichy! Pas évident d'avoir un enfant hors-normes....qq soit le sens de la norme. Mon fils aîné, Quentin, 9 ans et demi, a été "dépisté" hyperactif à l'âge de 6-7 ans....il a toujours été bizzare, en maternelle, il ne parlait pas beaucoup, il était souvent tout seul, et déjà très "capricieux", mais quand il était en condition et en confiance ,surtout, pour faire qq chose, c'était une merveille! Il a donc très vite révélé de grandes facilités à l'école, mais en dehors de ça, il est très instable: hyperactif donc (moins pire quand même que les cas sévères!), hypersensible, capricieux, excité, mauvais perdant, mauvais joueur...immature, et très doux à la fois...un cocktail sympathique ! Il a vu un psy une fois, sur les conseils de l'école, et j'ai refusé le test du QI pour ne pas le marginaliser d'avantage, je ne veux pas entendre parler d'enfant surdoué...., doué oui, mais surdoué....à quoi bon savoir?? En classe, il passe son temps à jouer avec ses crayons, sa trousse...la maîtresse a toujours l'impression qu'il n'écoute pas, et quand elle l'interroge, excédée, "Répète ce que je viens de dire, Quentin, stp"....surprise, il est capable de sortir chaque phrase de la maîtresse depuis le début de la classe....maintenant, elle le sait, et elle lui demande juste d'essayer de ne pas trop perturber la classe avec ses bruits. Il souffre déjà assez de sa différence et de son propre comportement qui le laisse souvent sans copains..., j'ai refusé aussi de le faire sauter de classe à cause justement de son manque de maturité, ça l'aurait rendu encore plus malheureux. Si il est doué, il réussira, la recette est simple, il faut en effet le féliciter souvent, tous les jours même, lui donner confiance, le mettre en avant...., mais jamais de rapport de force. de la négociation, des regards...lui donner des choses à faire, le responsabiliser. Si tu veux en parler plus en détails, n'hésite pas, je répondrai. biz agipa

[quote:121fd49fc9="nanou;)"]Coucou, Alors mon histoire ne concerne pas un membre de ma famille mais un camarade de classe que j'avais au collège donc je c pas si ça peut vraiment d'aider mais bon je v quand te raconter son histoire. C'était un garçon sympathique mais qui semblait très lent et vraiment ne pas s'intéresser à se qui se passait en cours. Je me souviens qu'en conseil de classe il était d'ailleurs la préoccupation principale des profs et aussi la "tête de turc" des élèves. Ils avaient d'ailleurs conseillé aux parents via l'infirmière du collège de voir un psychologue afin de faire une évaluation de son état "mental" car les profs estimaient qu'il n'avait pas se place parmi nous. Et oui,... et bien finalement tout le monde a été bien "mouché" car il n'était pas en retard comme tout le pensait mais bien en avance même trop par rapport à nous (il avait apparemment un QI très élevé). Donc il a été dit qu'il s'ennuyait en classe car ce qu'on faisait n'avait aucun intérêt pour lui, sachant qu'il n'avait pas besoin de se creuser la tête contrairement à nous du coup ce qu'on faisait ne l'intéressait pas. C parents l'ont ensuite changé d'école et on a plus u de nouvelles. Voilà ma petite histoire, je c pas si ça va beaucoup d'éclairer, en tout cas bonne soirée et bon week end avec t 2 p'tits gars Sachant que g 28 ans cette histoire remonte à bien 16 ans. :wink:[/quote:121fd49fc9] Oui, j'ai connu aussi un camarade à qui il est arrivé la même chose. Il était très dispersé et il était un vrai cancre. Après plusieurs rendez-vous entre les parents et les professeurs, il a été faire des examens et il s'est avéré qu'il avait un QI plus élevé que la moyenne. Il a été mis dans une autre école lui aussi. Il avait 14 ans et je trouve ça curieux que rien n'est été fait plus tôt... Ce gamin ne paraissant clairement pas en avance et il n'avait pas fait les choses plus tôt étant enfant (ni au niveau moteur, ou langage...). Bref, je ne sais pas si on peut faire un diagnostic de ce type sur un enfant de trois ans...

[quote:e2d27d2a21="agipa"]Bonsoir, nous sommes "voisines", j'habite près de Vichy! Pas évident d'avoir un enfant hors-normes....qq soit le sens de la norme. Mon fils aîné, Quentin, 9 ans et demi, a été "dépisté" hyperactif à l'âge de 6-7 ans....il a toujours été bizzare, en maternelle, il ne parlait pas beaucoup, il était souvent tout seul, et déjà très "capricieux", mais quand il était en condition et en confiance ,surtout, pour faire qq chose, c'était une merveille! Il a donc très vite révélé de grandes facilités à l'école, mais en dehors de ça, il est très instable: hyperactif donc (moins pire quand même que les cas sévères!), hypersensible, capricieux, excité, mauvais perdant, mauvais joueur...immature, et très doux à la fois...un cocktail sympathique ! Il a vu un psy une fois, sur les conseils de l'école, et j'ai refusé le test du QI pour ne pas le marginaliser d'avantage, je ne veux pas entendre parler d'enfant surdoué...., doué oui, mais surdoué....à quoi bon savoir?? En classe, il passe son temps à jouer avec ses crayons, sa trousse...la maîtresse a toujours l'impression qu'il n'écoute pas, et quand elle l'interroge, excédée, "Répète ce que je viens de dire, Quentin, stp"....surprise, il est capable de sortir chaque phrase de la maîtresse depuis le début de la classe....maintenant, elle le sait, et elle lui demande juste d'essayer de ne pas trop perturber la classe avec ses bruits. Il souffre déjà assez de sa différence et de son propre comportement qui le laisse souvent sans copains..., j'ai refusé aussi de le faire sauter de classe à cause justement de son manque de maturité, ça l'aurait rendu encore plus malheureux. Si il est doué, il réussira, la recette est simple, il faut en effet le féliciter souvent, tous les jours même, lui donner confiance, le mettre en avant...., mais jamais de rapport de force. de la négociation, des regards...lui donner des choses à faire, le responsabiliser. Si tu veux en parler plus en détails, n'hésite pas, je répondrai. biz agipa[/quote:e2d27d2a21] Mais je me demandais, si ton fils présente vraiment un QI supérieur à la moyenne, ne le freines-tu pas en décidant de ne pas savoir et en le faisant suivre un cursus normal où il s'ennuie peut-être ? Je ne sais rien de l'hyperactivité, je me trompe donc sûrement... Mon fils quant à lui n'est pas hyperactif, il est très ouvert aux autres, il a beaucoup d'humour... Il n'est pas particulièrement sensible, peut-être un peu immature mais sans plus. Il a un comportement normal mis à part le fait qu'il est en retard sur certaines choses et en avance sur d'autres.

[quote:67143d9974="lasourisverte"][quote:67143d9974="Ratchett"][quote:67143d9974="lasourisverte"]Bonsoir, Ce sujet est très délicat, car à moins d'être dépisté et de façon sérieuse, certains psys le font bien trop rapidement.. rien n'est sûr. :wink: Je trouve cette appelation d'enfant précoce très à la mode, j'en connais un, un vrai à 145 de QI à 6 ans.. il se lève la nuit pour composer, il parle déja plusieurs langues.. :wink: Je ne veux pas remettre en cause tes impressions extras sur ton aîné, mais attention, un enfant dit en retard scolaire, en retard sur certaines acquisitions, mais en avance sur d'autres, n'est pas un enfant précoce. EN gros, un enfant précoce est en avance partout... :wink: La plupart de nos chérubins sont soit en avance au niveau psychomoteur, soit au niveau verbal, mais rares sont ceux en avance dans les deux catégories. :wink: Je n'ai guère de conseils à te donner, c'est dommage que le CMP te n'ait pas plu, car ce sont d'excellents endroits pour les enfants et leurs parents. :wink: Observe ton loulou, laisse-le grandir, peut-être que ces petits retards vont t'atténuer au fil des années. :wink: Biz[/quote:67143d9974] Le problème de Sébastien c'est qu'il est en retard sur tout plus qu'en avance ! Au niveau moteur, il a une gêne comme dit précedemment, il marche mal et chute fréquemment. Au niveau de l'acquisition du langage, il est en retard également, la psy nous ayant dit qu'il avait une construction de phrase d'un enfant de deux ans/deux ans et demi. En revanche, pour tout ce qui est réflexion (comme les puzzles ou les jeux de construction), il est plutôt en avance et ça même la "spécialiste" qu'on est allés voir nous l'a dit. La maîtresse m'expliquait encore ce matin qu'il faisait certains exercices sur lesquels ses camarades ont du mal plus rapidement qu'eux et sans erreur. Je ne crois pas qu'elle me raconte ça pour me flatter, ce n'est pas son rôle même si elle est très gentille et intéressée par son travail et ses élèves. En ce qui concerne le CMP, je n'y remettrais plus les pieds après ce qu'ils ont osé me dire... J'ai eu mon fils très jeune et ils ont décrété sans plus d'examen que ses soucis venaient de mon âge. J'ai été infantilisée et devant mon fils, la soi-disant spécialiste m'a reproché mon éducation et mon deuxième enfant... Ce n'est pas ça qui a fait avancé les choses car aucun suivit n'a été mis en place puisqu'il a été décrété que tout était de ma faute. A quoi bon alors si à chaque fois il faut me ramasser à la petite cuillère ? La première fois que nous avons été au CMP, j'ai pleuré pendant deux semaines, je n'osais même plus m'occuper de mon fils, persuadée que j'étais nulle !! Alors à mes yeux, le CMP où je suis est loin d'être un excellent endroit pour les parents et leurs enfants... En ce qui concerne le terme de précocité, je ne me base pas sur un effet de mode mais je trouve ça bizarre que fasse des choses plus avancées que d'autres. C'est la maîtresse de mon fils qui m'en a parlé en premier. Et non, d'après ce que m'a dit la maîtresse, tous les enfants précoces ne sont pas en avance sur tout en même temps... Je ne comprend pas bien le terme de "vrai" précoce, je ne pensais pas qu'il y en avait des "faux" :wink:[/quote:67143d9974] Je reviens par là.. quand je parlais de vrai et de faux, je faisais surtout allusion à tous ces parents qui sont persuadés que leurs enfants sont précoces, car ils s'ennuient en classe.. :roll: D'où mon "enervement" car il y a peu, très peu d'enfants précoces, de vrais enfants précoces. :wink: Pour le CMP, pas cool l'accueil, je suis éducatrice, j'ai rarement entendu de tels propos, as-tu travaillé sur toi avec un autre spécialiste en qui tu peux avoir confiance??? tu es jeune, deux enfants en bas âge, OK, mais de là, à ce que ton ainé soit en retard.. mouais.. bizarre ton CMP. :roll: Je te souhaite beaucoup de courage, reste à l'écoute de ton grand... il va évoluer... :lol: et si tu as besoin, si tu le sens, va voir quelqu'un pour toi.. Biz tout plein. :wink:[/quote:67143d9974] En fait, ça me déçois qu'on croit que j'imagine la précocité de mon fils. D'ailleurs, hem, je n'ai même jamais dit qu'il était précoce, je me suis juste posé la question. Je suis donc loin d'être persuadée qu'il est précoce. En outre, il ne s'ennuie pas en classe, ce n'est pas là dessus que je me base non plus. Je me base sur des faits : des exercices et deux jeux qu'il fait facilement alors qu'il ne devrait pas les faire aussi facilement à son âge. En ce qui concerne mon jeune âge, je ne pense pas avoir besoin de travailler sur moi. Mon fils est en retard sur certaines acquisitions, c'est sûr, mais de là à dire que c'est dû à mon âge, je ne comprend pas ce cheminement. Le fait d'aller au CMP m'aura fait plus de mal que de bien. Je ne sais pas où tu travailles en tant qu'éducatrice mais c'est clair que je n'imaginais pas être reçue comme ça...

Mais je me demandais, si ton fils présente vraiment un QI supérieur à la moyenne, ne le freines-tu pas en décidant de ne pas savoir et en le faisant suivre un cursus normal où il s'ennuie peut-être ? Je ne sais rien de l'hyperactivité, je me trompe donc sûrement... Mon fils quant à lui n'est pas hyperactif, il est très ouvert aux autres, il a beaucoup d'humour... Il n'est pas particulièrement sensible, peut-être un peu immature mais sans plus. Il a un comportement normal mis à part le fait qu'il est en retard sur certaines choses et en avance sur d'autres.[/quote] Je ne pense pas le freiner, il fait toujours plus d'exercices à l'école car il finit toujours le premier, la maîtresse l'occupe un maximum avec des choses de plus haut niveau, et à la maison, j'ai un gros budget livres, il dévore deux livres par semaine. Le principal, c'est son bonheur, je crois qu'il serait malheureux dans une école de surdoués, mon but est de le rendre heureux, et les "surdoués" sont en général des gens malheureux dans leur vie personnelle, l'école me suit dans ce raisonnement. Il suffit de bien le suivre au quotidien, et si il réussit son parcours scolaire, ce sera déjà très bien! A quoi bon en faire des marginaux??? Quant à ton fils, laisse le grandir et évoluer, tu en sauras plus sur lui dans qq années, et tu prendras tes décisions à ce moment là. il a besoin d'une maman détendue et à l'écoute...et d'amour, c'est tout! bon courage, agipa

[quote:a98bc91814]Le principal, c'est son bonheur, je crois qu'il serait malheureux dans une école de surdoués, mon but est de le rendre heureux, [b:a98bc91814]et les "surdoués" sont en général des gens malheureux dans leur vie personnelle[/b:a98bc91814], l'école me suit dans ce raisonnement. Il suffit de bien le suivre au quotidien, et si il réussit son parcours scolaire, ce sera déjà très bien! [/quote:a98bc91814] Waouh !!! Les surdoués ne sont pas spécialement plus malheureux que les autres enfants ..La filleule de mon mari est une enfant précoce ( elle a sauté 2 classes ) et je peux t'assurer que maintenant elle est heureuse !! Avant que sa mère fasse les démarches pour comprendre son comportement à l'école ,elle était très agitée ,très "immature", ne faisait pas attention, mais terminé tous les exercices avant les autres ..;mais s'ennuyait ferme !!! eh ben maintenant , malgré 2 classes sautés elle a encore beaucoup de facilité mais elle ne s'ennuie plus du tout , elle est très heureuse et elle s'est fait beaucoup d'amies avec 2 ans de plus .. S'est un vrai petit ange de 14 ans maintenant ..( elle a été "diagnostiqué" précoce depuis maintenant 8 ans .) La différence c'est nous qui leur faisons voir ..Les surdoués ne sont pas différent , ils ont juste besoin d'être a leur "vrai" niveau pour être heureux !!! Et surtout d'être stimulé beaucoup plus que les autres . Bon courage ... Biz..

Merci de ton témoiniage à propos de la filleul de ton mari. Je m'explique...Le conseil d'école s'est réuni pour parler du cas de mon fils, et vraiment, ils l'ont jugé encore trop fragile émotionnellement pour sauter des classes, pour l'instant....(ce que je pensais déjà) si vraiment il s'ennuie trop, on reverra la question au collège. les enfants plus doués (surdoués est un terme que je n'aime guerre...) ne sont pas tous pareils. Quant au placement dans une école spécialisée, c'est certainement bien pour le temps de la scolarité d'être avec des enfants comme eux...c'est pratique, mais j'ai dit que les enfants doués, sont en général des gens malheureux dans leur vie personnelle, pas des enfants malheureux....le problème se pose à l'âge adulte. Il faut laisser je pense un enfant avoir une "enfance" normale. La directrice de son école m'a parlé de ces établissements d'"élite", et m'a déconseillé d'y faire entrer Quentin. En revanche, il y a des collèges ou des classes regroupent les enfants "doués" et volontaires, c'est une bonne alternative, et je pense qu'elle a raison. Une fois sortis du cursus scolaire, leur bulle protectrice éclate et ils de retrouvent dans le monde "normal", et c'est là que ça peut être dur à gérer pour eux...(pour ceux placés dans ces établissements d'élite) Je pense qu'il ne faut pas marginaliser d'avantage cette différence, à moins d'être carrément Mozart, ce qui n'est pas le cas de mon fils! Je tenais simplement à approfondir mon raisonnement pour que tu "comprennes" SA situation. Merci encore de ton témoiniage, bon we! agipa

personnellement d'apres ce que tu dis je ne pense pas que ton fils soit precoce, il arrive a faire quelques exercices plus vites que les autres, c'est bien mais rien de plus selon moi....il est peut etre plus en avance sur certaines choses et moins sur d'autres voila tout.un enfant precoce tu sais, ça se remarque quand meme d'autant plus que tu as vu des specialistes qui ont du lui faire passer des tests....et je trouve complement debile les gens de ton entourage qui disent de ton fils qu'il a "une case en moins"...lamentable..il a peut etre un peu de mal et alors il n'a que 3 ans, ça va venir! bon courage en tout cas

Bonjour, wouaaa j'ai jamais vu qu'on rendait coupable les mamans quand un enfant a des problèmes..... c'est quoi ces spécialistes???? c'est fou qu'on puisse encore voir des personnes aussi délicates...je suis ergothérapeute, donc je peux répondre a tes questions sur le développement psycho moteur de ton fils. Pour ce qui est de la question à savoir si ton fils pourrait être surdoué, seul un test de QI peut le dire. Toujours est t'il que tu es dans le bon avec ton fils, il faut l'encourager, le stimuler et surtout le féliciter lors de progrés ou lorsqu'il réussit certain exercices, il faut toujours lui apprendre de nouvelles choses par le jeu. Les "problèmes" de ton fils sont dû à quoi, difficulté lors de la naissance, convulsions... si tu m'en dit un peu plus je pourrais peut être te donner quelques conseils pour aider au mieux ton fils. Mais de toute façon tu es sa maman et toi seule sait ce qui est bon pour lui, personne d'autre le connait aussi bien que toi. Si tu préféres, tu peux me contacter par mp. Biz Emmanuelle

[quote:a3b5ad2e18="emergo"]Bonjour, wouaaa j'ai jamais vu qu'on rendait coupable les mamans quand un enfant a des problèmes..... c'est quoi ces spécialistes???? c'est fou qu'on puisse encore voir des personnes aussi délicates...je suis ergothérapeute, donc je peux répondre a tes questions sur le développement psycho moteur de ton fils. Pour ce qui est de la question à savoir si ton fils pourrait être surdoué, seul un test de QI peut le dire. Toujours est t'il que tu es dans le bon avec ton fils, il faut l'encourager, le stimuler et surtout le féliciter lors de progrés ou lorsqu'il réussit certain exercices, il faut toujours lui apprendre de nouvelles choses par le jeu. Les "problèmes" de ton fils sont dû à quoi, difficulté lors de la naissance, convulsions... si tu m'en dit un peu plus je pourrais peut être te donner quelques conseils pour aider au mieux ton fils. Mais de toute façon tu es sa maman et toi seule sait ce qui est bon pour lui, personne d'autre le connait aussi bien que toi. Si tu préféres, tu peux me contacter par mp. Biz Emmanuelle[/quote:a3b5ad2e18] Je ne sais pas ce qu'est un ergothérapeute mais si tu m'expliques, je pourrais certainement comprendre. En ce qui concerne le test de QI, la question n'a même pas été abordée lors des visites de mon fils. Par contre, pour ce qui est de ses problèmes, il a eu un retard de croissance intra utérin mais je ne sais pas si ça peut avoir une incidence quelconque sur son comportement actuel. D'autant que son retard de croissance fut vite rattrapé et j'ai mis au monde à 3 semaine du terme (rupture précoce des membranes) un beau bébé de 3kg02. L'accouchement s'est très bien passé et il n'a jamais eu de convulsion ni de maladie grave (une gastro par-ci, une otite par là...). Par contre, il est vrai que je l'ai eu à 16 ans dans des conditions par top. Ma grossesse s'est entièrement déroulée en famille d'accueil, quand j'ai accouché, je vivais en foyer maternel et j'y suis restée pendant 17 mois. J'en ai beaucoup souffert et je me demande si ça a pu le toucher. Jusqu'à ses 19 mois, nous n'avons pas eu de "chez nous" mais après, nous nous sommes installés avec son papa et je me suis mariée avec lui... Je me suis toujours demandé si ses soucis peuvent venir de ces périodes difficiles qu'on a traversé, de son manque de repère quand il était bébé...

coucou desolée j'ai pas pris le temps de lire tout le post mais 2 éléments m'ont interpellée: "il chute fréquemmenté ett retard du langage" as tu fais voir ton fiston par un orl...? peut être aurait il un problème d'audition.... maintenant c sur pour la propreté c autre chose il a certainement du mal à passer certains stades... bon courage

[quote:ab518dfdcb="alinefontaine"]coucou desolée j'ai pas pris le temps de lire tout le post mais 2 éléments m'ont interpellée: "il chute fréquemmenté ett retard du langage" as tu fais voir ton fiston par un orl...? peut être aurait il un problème d'audition.... maintenant c sur pour la propreté c autre chose il a certainement du mal à passer certains stades... bon courage[/quote:ab518dfdcb] Je n'y avais même pas pensé !!! Merci merci !! Je pense que je vais aller voir un orl parce qu'effectivement, peut-être qu'il n'entend pas correctement ! Personne n'a pensé à cette "piste" ! C'est une très bonne idée, je pense que je vais essayer de prendre rdv chez un orl ! Merci en tout cas, ça va peut-être m'éclairer sur ce qu'a mon fils et le traiter ! Biz