Deux tiers des élèves se sentent bien à l’école
Deux tiers des enfants déclaraient en 2010 aimer l’école, entre "un peu" et "beaucoup", et neuf élèves sur dix disaient s’y sentir bien. Ces constats ont été recueillis par le Centre d’analyse stratégique, une institution d’expertise et d’aide à la décision auprès du Premier ministre. Elle a publié la semaine dernière plusieurs notes sur l’école, dont une consacrée au bien-être des élèves. Une notion plutôt satisfaisante, apparemment ! Cependant, le Centre d’analyse stratégique prévient qu’il convient de nuancer ce constat qui évolue avec l’âge des enfants et en fonction de leur sexe. Pour l’institution, la qualité de l’expérience scolaire de l’enfant joue sur ses compétences sociales et capacités d’apprentissage.
Plusieurs propositions
Le Centre fait ainsi plusieurs propositions pour agir sur l’amélioration du climat scolaire : formation des enseignants à la gestion de conflits, programmes de prévention contre le harcèlement, renforcement de la coopération entre élèves, développement des pratiques éducatives encourageantes... Mais il remarque également que les conditions d’enseignement ou les dispositifs de soutien scolaire ont un rôle dans le bien-être de l’enfant.
